喀什大学本科教育教学审核评估应知应会要点（八）
2021年1月21日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，启动新一轮本科教育教学审核评估工作。学校以此为契机，全面落实立德树人根本任务，全面深化本科教育教学综合改革，全面提升本科人才培养质量。
为了更加全面准确地理解和把握新一轮审核评估的基本理念、基本内涵和基本方法，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，教务处将推出系列报道，解读新一轮本科教育教学审核评估工作要点。
1.学院领导访谈、座谈参考提纲
（1）是否了解“普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案”、新一轮审核评估指导思想、基本原则、工作程序、指标体系的主要内容及特点、方式方法创新、“质量共同体”、16字方针？
（2）审核评估的五个度，您是如何认识的？请谈谈您的看法。
（3）学校自启动新一轮审核评估以来，您感觉到学校有哪些变化？
（4）结合学院实际，谈谈对学校办学定位、人才培养总目标、转型发展的认识。
（5）学院在学校的立身之本是什么？对学校发展最大的贡献是什么？存在的主要问题是什么？打算如何解决？
（6）如何理解“落实立德树人根本任务”？如何推进课程思政？
（7）为人才培养中心地位在学校得到保障了吗？您所在的学院是如何保证本科教学工作中心地位的？有哪些具体举措？实施效果怎样？
（8）学校和学院“十四五”规划的主要目标和任务是什么？
（9）为了落实学校“十四五”规划建设任务，您所在的学院在师资队伍建设方面存在什么问题？准备如何解决？
（10）学院层面教学管理和质量监控工作情况与问题，质量监控环节有哪些？教学基层组织运行建设情况？
（11）课程建设及课程体系构建落实培养目标的情况？教学内容、方法、手段改革情况与存在的主要问题？课程考核方式改革情况及效果？课程教学中存在的困难及改进设想？
（12）您所在学院的教学研究立项与成果情况？
（13）您所在学院教学团队建设目标和建设思路，教学团队建设情况？
（14）您所在学院就业指导与服务方面开展的工作及其效果？学院教学及学生工作的分工及配合状况？
（15）专业带头人应具备的素质及职责是什么？
（16）您认为根据学校专业调整的原则，您所在学院的本科专业是否要做调整？打算怎样调整？
（17）核心课程、专业定位、专业培养目标及培养模式的确定情况？学生针对就业岗位的核心能力有哪些？由哪些理论和实践课程来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的？
（18）您所在学院的人才培养方案是如何制订的？依据是什么？如何调研与论证？在专业人才培养方案中，如何体现学生综合素质的培养？如何体现就业为导向、能力为本位？
（19）您所在学院专业建设所做的主要工作及其效果，一流专业教学改革及试点工作的做法及阶段性成果有哪些？
（20）您所在学院在教学方法、教学手段、考试方法、考风考纪建设方面采取了哪些举措？效果如何？
（21）您所在学院课程考核方式改革情况及效果？课程教学中存在的困难及改进设想？
（22）您所在学院实践教学在专业课程体系整体设置中的状况如何？实践教学环节的管理与措施如何？校内外实训基地建设、管理与运行、实践教学环节运行中存在的问题和困难?
（23）您所在学院学生的就业情况如何？用人单位的评价如何？
（24）您所在学院学生实习情况？
（25）您所在学院实验人员队伍建设情况？实验室开放情况？
（26）本专业人才培养中，存在的突出问题有哪些？如何解决？对本专业的发展是何思路？
（27）您所在学院教学质量保障模式是什么？教学质量保障体系建设方面存在什么问题？如何改进？
（28）您所在学院如何保障毕业设计（论文）环节的教学质量？
（29）您所在学院在招生吸引优秀生源方面有什么举措？
（30）您所在学院毕业生就业情况如何？存在什么问题？采取了什么举措？用人单位的评价如何？
（31）您所在学院的特色有哪些？在凝练特色、保持特色和不断改进方面采取了什么样的措施？效果如何？
（32）您所在学院教师和学生对教学的满意度如何？
（33）您所在学院师德师风、党建、思想政治工作开展情况如何？效果如何？存在什么问题？今后如何改进？
（34）您所在学院总体学习风气如何？在加强学风建设方面采取了什么样的措施？执行情况如何？存在什么问题？如何改进？
（35）您所在学院对学生学业指导、职业生涯规划、心理健康、特殊学生帮扶等方面采取了哪些政策及措施？有哪些效果或成果？
（36）您所在学院采取了哪些措施来提高就业率和就业质量？效果如何？
（37）您所在学院近年来在学生管理改革方面有哪些新的举措，改革的主要成果是什么？
2.辅导员访谈、座谈参考提纲
（1）您是否了解“普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案”、新一轮审核评估指导思想、基本原则、工作程序、指标体系的主要内容及特点、方式方法创新、“质量共同体”、16字方针等内容？
（2）学校自启动审核评估以来，学校有哪些变化？在学校自评自建的过程中您做了哪些工作？作为一名管理者，您是如何做到“三全育人”？
（3）您带班的情况？总人数？男女生情况？民族情况？困难学生情况？优秀学生情况？
（4）学校开展辅导员培训的情况如何？您参加辅导员培训的情况？在辅导员工作中您感到存在困难的地方有哪些？
（5）在学生学业指导、价值观、人生观、特殊学生帮扶、心理健康等方面采取了哪些措施？效果如何？
（6）是否经常性和学生开展谈心谈话？是否经常下寝室？是否关注学生的学习和生活情况？在学生管理方面存在哪些问题和困难？
（7）您对本院学风建设满意吗？有哪些不足？采取了哪些改进措施？效果如何？
（8）在促进学生就业方面采取了哪些措施？效果如何？
（9）学生管理规章制度主要有哪些？
3.班主任访谈、座谈参考提纲
（1）您是否了解“普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案”、新一轮审核评估指导思想、基本原则、工作程序、指标体系的主要内容及特点、方式方法创新、“质量共同体”、16字方针等内容？
（2）学校自启动审核评估以来，您感觉到学校有哪些变化？
（3）为做好审核评估工作，您是如何开展宣传教育的？
（4）您带的是哪个班？总人数？男女生情况？民族情况？困难学生情况？优秀学生情况？大学英语四六级通过率如何？考研情况如何？
（5）在班级管理方面，您都开展了哪些工作？还存在哪些问题和困难？在班主任工作中，您是如何取得学生的信任？您是如何与他们相处、沟通呢？
（6）班干部是如何产生的？您平时是如何管理班级的？
（7）您一般多久召开一次班会？班会有哪些主题，有哪些形式？在班风建设、学风建设、提高班级凝聚力方面，您开展了哪些方面的工作？
（8）您带的班上有违纪学生吗？您是如何对待违纪学生的？对于学业成绩差的学生，您采取了哪些措施进行帮扶？对于存在心理健康问题的学生，您如何进行帮扶?
4.教师访谈、座谈参考提纲
（1）您是否了解“普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案”、新一轮审核评估指导思想、基本原则、工作程序、指标体系的主要内容及特点、方式方法创新、“质量共同体”、16字方针等内容？
（2）在学校评建过程中您做了哪些工作？学校自启动审核评估以来，您感觉到学校有哪些变化？
（3）您知道学校的办学目标、办学定位和人才培养总目标是什么吗？谈谈您对这方面的认识？
（4）您是否参与制定专业人才培养方案和课程教学大纲修订工
作？您是如何指导学生开展毕业设计（论文）、课程设计的？如何指导学生实习工作的？
（5）您本学期各承担什么课程？如何通过课程教学培养学生相关能力？如何将专业培养目标和毕业要求落实在课程大纲、课堂教学、日常指导、考核方法等方面的教学活动中？谈谈“以教为中心”向“以学为中心”的转变，您有哪些做法？
（6）您了解“产出导向”吗？您的课程教学目标是如何设置的？课堂中会跟学生介绍课程教学目标吗？课程考核方式有哪些？
（7）您是否经常参加教研室活动？教研活动有什么内容？
（8）您是如何理解教书育人，如何将教书育人融入教育教学工作中？
（9）您的主要科研方向是什么？您如何将科研成果或科研经历转化为教学内容？
（10）您所讲课程的作用，是着重培育学生哪一方面的能力？作为教师，您认为在学生综合素质的培养中应做哪些方面的工作？
（11）学校的学生实习工作如何开展？您参与吗？您是怎么指导学生的？
（12）您认为教师的科研与实践能力应该如何提高？
（13）您本人参加进修、培训、挂职锻炼的情况如何？
（14）学校校风、教风、学风情况如何？谈谈您对教师风范的理解和您在这方面的做法。
（15）请谈谈学校围绕学生创新能力培养开展第二课堂教学的情况？
（16）您所在教学院在教学管理、教学质量监控方面有什么具体的措施？效果如何？
（17）您认为所在教学院在教育教学方面存在什么问题？您建议如何改进？
（18）作为专业教师，您认为在教学工作方面目前最欠缺的是什么？怎样提高最有效？希望学校能给予怎样的支持？
